В отечественных печатных и электронных СМИ на протяжении последних десяти лет продолжается ожесточенная полемика между представителями двух лагерей, противоборствующих на российском научно-образовательном пространстве: так называемых прозападников, – представителей новой волны интеллигенции и научной бюрократии, порой слепо копирующей не самые лучшие ценности, образцы и ориентиры научно-образовательской деятельности, принятые в промышленно развитых странах Западной Европы и США [1,2,3], введение которых, на наш взгляд, предполагает полную уже сейчас проводимую ломку веками складывающихся устоев российской системы образования и науки, и консерваторов, - сторонников сохранения и приумножения лучших традиций советской системы образования и науки и дальнейшего развития положительно зарекомендовавших себя ее основообразующих принципов с введением в них только лучших (по мнению большинства российского научного сообщества ), положительно зарекомендовавшихся себя зарубежных научно-образовательных ценностей.
Источник: index.php?option=com_content&task=view&id=7225&Itemid=39
